秋意渐浓风正好，教研聚力启新篇。为系统梳理过往教研的经验与硕果，科学勾勒新学年的教学蓝图，凝聚教育发展的合力，近日，遂宁四中（二中滨江校区）召开了2025年秋季校本教研工作会。全体行政干部、教研组长、备课组长和35岁以下的青年教师参与了本次会议。

 赛课锦囊：刘群瑶老师的“实战心法”

刘群瑶老师以自身赛课经历为蓝本，分享“精准备赛、灵动赛场、深度反思”的实战心得。赛前，她强调要“择适合之题、研课标之魂”，通过研读核心期刊、观摩优秀课例拓宽思路，将教学内容化繁为简、活动设计由浅入深，再以逐字稿磨课、精修课件的细致，筑牢赛课根基；赛中，她主张“导入要新而简、提问要准而全”，以有温度的讨论、有感染力的语言、有升华的结尾，让课堂焕发活力；赛后，她提醒要跳出“赛场局限”，聚焦外在形象、内在素养与实践能力的综合提升，让赛课成为长期成长的“助推器”。

AI妙招：李佳欣老师的“赋能巧思”

AI浪潮下，教学如何借力科技提质增效？李佳欣老师结合省级AI培训经验，为老师们带来满满干货。她详解生成式AI平台应用：文本生成平台可按“角色+任务+要求”精准指令，生成表格式教案、批改作文与批量作业，连复杂的教研记录、论文解析也能高效搞定；音视频生成平台能打造3D数字人教学视频，实现PPT与虚拟教师动态结合，为赛课添亮点。同时她提醒，AI输出需结合教学实际甄别，让技术真正成为教学“好帮手”。

共探成长：杨俊老师的“进阶之旅”

新教师如何快速站稳讲台？杨俊老师以自身轨迹，分享“模仿筑基、借鉴研磨、自主深耕”的进阶之路。备课时，他深耕教材——细品文本、揣摩例题习题，还常改题出题吃透考点；善借备课组之力补全教学内容，让课堂贴合学情。课堂中，他有“稳序提效”巧思：提前2分钟进班整序，立课前准备规矩；抓典型整纪律，常走动关注学生；摒弃“满堂灌”，留足练习留白。课后，及时批改作业、从个别辅导中发现共性问题。他坦言，教育是良心活，既要辩证看待成绩，更要在严慈相济中守护学生成长，字里行间满是年轻教师的务实与热忱。

心灵栖居：陈娇老师的“曼陀罗疗愈术”

陈娇老师带来曼陀罗绘画的“心灵调适课”，为教师身心减压提供新路径。她从是什么、为什么、怎么做几个环节为老师解析曼陀罗绘画，作为表达性艺术治疗的重要方式，它无需言语便可为老师们解压赋能。这套兼具仪式感与实用性的方法，让教师们对心灵疗愈有了新的认知与期待。

秋光正好耕耘时，教研赋能向未来。此次会议既是对过往的深情回望，更是对未来的郑重启程。未来我们将以更饱满的热情、更务实的姿态深耕课堂、精进教研，让教育的智慧在碰撞中生长，让学生的成长在赋能中绽放，共同书写我校教育教学的新篇章！